Visita à escola: primeiras impressões

No dia 13/12/2012 fizemos nossa primeira visita à escola, na qual estava sendo realizada uma gincana que tratava do tema sustentabilidade (planeta água), como não foi possível ter acesso a dados, documentos oficiais ou conversar com os profissionais que fazem parte do quadro da escola, apenas com a coordenadora que é a orientadora do estágio que nos forneceu algumas informações. Em relação a oferta da educação nos foi informado que pela manhã é oferecido ensino do 6º ao 9º ano, a tarde ensino médio e no turno noturno ensino médio e EJA de regime anual, para os concluintes deste e semestral para os que estão se inserindo na modalidade.

 Observamos a estrutura, a organização do evento e a interação dos alunos entre si e com os professores, podemos então perceber que a estrutura física do local que funciona desde 2004 estava conservada, pois este ano todas as escolas passaram por pintura e lavagem das telhas, e para isto foi feito grande investimento, no entanto as portas dos banheiros que foram retiradas e alguns sanitários não foram colocados novamente em seus respectivos locais, o elevador de acesso ao primeiro andar continua sem  funcionar o que impede o acesso á deficientes, nos banheiros não tem apoio para eles se locomoverem, como também em toda a escola há somente uma rampa que dá acesso ao palco, e até mesmo na entrada da escola não há, o que demostra que este espaço não é adaptado para pessoas portadoras de deficiências. O pátio é espaçoso e arejado, o prédio é de 1º andar com 16 salas de aula, ventiladas com bancas em bom estado, bem iluminadas, cada uma com um quadro de giz, uma cantina, uma sala de professores com armários individuais e uma mesa grande, uma secretária, uma coordenação, uma sala de leitura que funciona os três horários e contém importante e diversificado acervo, apesar de dividir espaço com o Procon, o que pode atrapalhar a concentração dos leitores, uma sala de instrumentos de sopro, que é aberta aos sábados para a comunidade, em que juntamente com esta é oferecida outras oficinas de expressão cultural, porém poucos alunos participam, há também incentivo ao esporte, nas oficinas de capoeira, e seminários e palestras que tratam de assuntos como sexualidade e drogas, a exemplo do seminário de drogas que ocorreu no último dia 07/12, a escola também participa do projeto segundo tempo, porém este nunca funcionou pois o recurso não chegou aos cofres da escola, a escola tem também um campo de futebol que não mais funciona devido a falta profissionais para manutenção do local, a segurança é realizada apenas por um porteiro, há um palco para eventos, além de uma grande área aberta.

Os alunos tem perfil socioeconômico baixo, vários fumam dentro da escola, não se deixam intimidar por professores, porteiro ou pela coordenadora, e demonstram desrespeito com os mesmo, não usam fardas e os professores não tem autoridade para eles e muitas vezes se eximem de seu papel de educador ao compactuarem com atos como fumar e beber dentro da escola. Neste mesmo dia pela manha aconteceu um furto de um notebook, houve denuncias sobre a identidade do responsável, os pais foram convidados a comparecer a escola, se sentiram ofendidos e fizeram uma denuncia em delegacia contra a diretora da escola, que agora responde processo.Com base nesta primeira observação percebemos que a escola tem uma boa estrutura física, merecendo apenas alguns reparos, principalmente no que diz respeito ao acesso à deficientes físicos, incentiva a cultura, porém necessita de um maior estímulo a participação nos eventos e oficinas de expressões culturais, tem um rico acervo de livros, mas precisa mobilizar alunos e professores a conhecê-los e dimensionar sua importância, como também os profissionais da escola precisam se conscientizar de sua função social e papel naquele espaço.