No
dia 13/12/2012 fizemos nossa primeira visita à escola, na qual estava sendo
realizada uma gincana que tratava do tema sustentabilidade (planeta água), como
não foi possível ter acesso a dados, documentos oficiais ou conversar com os
profissionais que fazem parte do quadro da escola, apenas com a coordenadora
que é a orientadora do estágio que nos forneceu algumas informações. Em relação
a oferta da educação nos foi informado que pela manhã é oferecido ensino do 6º
ao 9º ano, a tarde ensino médio e no turno noturno ensino médio e EJA de regime
anual, para os concluintes deste e semestral para os que estão se inserindo na
modalidade.
Observamos a estrutura, a organização do
evento e a interação dos alunos entre si e com os professores, podemos então
perceber que a estrutura física do local que funciona desde 2004 estava
conservada, pois este ano todas as escolas passaram por pintura e lavagem das
telhas, e para isto foi feito grande investimento, no entanto as portas dos
banheiros que foram retiradas e alguns sanitários não foram colocados novamente
em seus respectivos locais, o elevador de acesso ao primeiro andar continua sem
funcionar o que impede o acesso á
deficientes, nos banheiros não tem apoio para eles se locomoverem, como também em
toda a escola há somente uma rampa que dá acesso ao palco, e até mesmo na
entrada da escola não há, o que demostra que este espaço não é adaptado para
pessoas portadoras de deficiências. O pátio é espaçoso e arejado, o prédio é de
1º andar com 16 salas de aula, ventiladas com bancas em bom estado, bem
iluminadas, cada uma com um quadro de giz, uma cantina, uma sala de professores
com armários individuais e uma mesa grande, uma secretária, uma coordenação,
uma sala de leitura que funciona os três horários e contém importante e
diversificado acervo, apesar de dividir espaço com o Procon, o que pode
atrapalhar a concentração dos leitores, uma sala de instrumentos de sopro, que
é aberta aos sábados para a comunidade, em que juntamente com esta é oferecida
outras oficinas de expressão cultural, porém poucos alunos participam, há
também incentivo ao esporte, nas oficinas de capoeira, e seminários e palestras
que tratam de assuntos como sexualidade e drogas, a exemplo do seminário de
drogas que ocorreu no último dia 07/12, a escola também participa do projeto
segundo tempo, porém este nunca funcionou pois o recurso não chegou aos cofres
da escola, a escola tem também um campo de futebol que não mais funciona devido
a falta profissionais para manutenção do local, a segurança é realizada apenas
por um porteiro, há um palco para eventos, além de uma grande área aberta.
Os
alunos tem perfil socioeconômico baixo, vários fumam dentro da escola, não se
deixam intimidar por professores, porteiro ou pela coordenadora, e demonstram
desrespeito com os mesmo, não usam fardas e os professores não tem autoridade
para eles e muitas vezes se eximem de seu papel de educador ao compactuarem com
atos como fumar e beber dentro da escola. Neste mesmo dia pela manha aconteceu
um furto de um notebook, houve denuncias sobre a identidade do responsável, os
pais foram convidados a comparecer a escola, se sentiram ofendidos e fizeram
uma denuncia em delegacia contra a diretora da escola, que agora responde
processo.Com base nesta primeira observação percebemos que a escola tem uma boa
estrutura física, merecendo apenas alguns reparos, principalmente no que diz
respeito ao acesso à deficientes físicos, incentiva a cultura, porém necessita
de um maior estímulo a participação nos eventos e oficinas de expressões
culturais, tem um rico acervo de livros, mas precisa mobilizar alunos e
professores a conhecê-los e dimensionar sua importância, como também os
profissionais da escola precisam se conscientizar de sua função social e papel naquele
espaço.
